image
image
איך לקדם משחק בקרב ילדי ASD
עם תוכנית טיפול מאורגנת ויעדים ברורים
קהל יעד - מטפלים ממקצועות הבריאות
זו המעטפת שיצרתי עבורך כדי לוודא שהידע מהקורס יטמע אצלך בצורה הטובה ביותר
image
image
התוכן יוגש לך באופן מדורג ומחולק לתתי נושאים, 
כדי לעשות לך סדר, לאפשר לך לזכור את המידע החשוב וליישם אותו באופן מיטבי.
image
image
הקורס מוקלט כדי לאפשר לך לחזור על החומר.
התכנים יהיו זמינים לך למשך 12 חודשים.  

image
image
יצרתי עבורך טופסי הערכה מאורגנים כדי שיהיה לך ברור על מה בדיוק להסתכל ואיך לבדוק.
הכל מסוכם ומוכן לשימוש.
image
image
הכנתי לך תבניות לכתיבת דו"ח כדי לחסוך לך את הישיבה המייגעת מול דף לבן וסמן מהבהב :)  
image
image
הקורס כולל 2 מפגשי לייב קבוצתיים כדי לתת מענה לכל השאלות שלך.
image
image
הכנתי לך סרטונים להדגמה ולהמחשה של העקרונות שאלמד אותך כדי לתת לך השראה לרעיונות ליישום מיידי עם המטופלים שלך 
זו התוכנית שבניתי לך כדי שהטיפול שלך יהיה טיפול של מקצוענים
image
מבוא

image
משחק חקירה סנסורי-מוטורי  

image
משחק פונקציונאלי 

image
 משחק סימבולי


image
הקבלה בין רמת משחק ויכולות תקשורת 

image
החשיבות במשחק כמטרה טיפולית 

image
 נוקשות במשחק 

image
דיוק בהגדרת המשחק כמטרה או אמצעי 

מה אומרים אלה שכבר מיישמים את הידע מהקורס?
החוויה בקורס הייתה לי לא פחות ממדהימה:
ארגנת לי ידע קיים והוספת נדבכים חדשים, המשגה, דירוג והיררכיה בטיפול.
אהבתי את השילוב המרתק בין מחקר לקליניקה, אפשרות לתרגול למול סרטונים, אפשרות להעלות מקרים פרטיים להתייעצות, אפשרות לשיח רב-מקצועי.
אני יוצאת מהקורס עם כל כך הרבה! ברור לי לעומק למה תחום המשחק כ"כ חשוב, הסתכלות הרבה הרבה יותר מדויקת על שלב המשחק בו נמצא הילד, איך להרחיב ולקדם אותו מנקודת המוצא, התחשבות בהשפעה של איפיוני ASD על משחק, הן מבחינת הציפיות והן מבחינת ממה להימנע כדי להגיע למטרה של קידום משחק איכותי ויצרני.
חידדת לי את ההבדל בין שימוש במשחק כאמצעי ושימוש לא פחות חשוב במחשק כמטרה.
אני יוצאת גם עם החשיבות הבלתי ניתנת לפשרה על הנאה של הילד במשחק, מנקודת מוצא זה הכל יכול להתקדם.
ועם כלים פרקטיים - מהם מרכיבי המפתח הקריטיים להשגת משחק הדדי, מהנה, יצרתי - בכל אחד משלבי התפתחות המשחק. 

(מאיה סופה, קלינאית תקשורת)
הקורס חיבור לי בין ידע תאורטי לעשייה בקליניקה.
הענקת לי הבנה מעמיקה של המאייפנים של המשחק הפונקציונאלי והסימבולי.
אני יוצאת עם ידע ויכולת לנתח באופן ברור מה אני רואה. עד כה הרגשתי אינטואיטיבית ואקראית. לא יכולתי לקחת אחריות על אופי המפגש.
כיום אני סקרנית ועם ביטחון לנסות את הכלים שנתת לי.
קורס מעולה מעולה!

(צאלי קרני, מרפאה בעיסוק)
הי רינת, אני חייבת לעצור רגע ולכתוב לך על הקורס.
נהנתי, למדתי והייתי מרותקת לגמרי במשך כל השעות. העברת את החומר בצורה עניינית, מאורגנת ומעניינת. את נעימה ומלאה בידע ודוגמאות. 
אני מרגישה שיצאתי עם המון ידע וכלים, ועכשיו רק צריכה לצאת ליישם אותם בשטח :)
תודה רבה! נהנתי ולמדתי המון!

(שלי יודייקין, קלינאית תקשורת)
קורס שלקחתי ממנו כל כך הרבה.
עשית לי סדר וחידדת לי על מה להסתכל, והיום ממש מצאתי את עצמי בדיווח אבחון שעשיתי כבר משתמשת במושגים מהקורס, ומוצאת את התיאור המדויק יותר.
אני יוצאת עם המון כלים ליישם גם בטיפולים. תודה רבה!

(חדרה ג'מעה, מרפאה בעיסוק)
אני יוצאת מהקורס עם כלים פרקטיים מצוינים.
למדתי כיצד ליצור תבנית קבועה מצד אחד, וכיצד לגוון את המשחק מצד שני. 
עזרת לי להבין איך לעשות שימוש במשחק כדי להאריך את האינטרקציה 
וכיצד ליצור הפסקות בזמן משחק כדי לעודד את הילד ליזום.
חידדת לי את ההבנה לגבי הקשר בין משחק פונקציונאלי ותפקודים ניהוליים.
הקורס מאוד חוויתי, מאוד מאורגן, מאוד מלמד גם מבחינה תאורטית וגם מבחינה פרקטית.
אהבתי מאוד את הדיונים המעשירים סביב סרטונים וידאו והשתתפות של אנשי מקצוע מתחומים שונים.

(אלה כץ, קלינאית תקשורת)

אז מה ההשקעה בקורס הדיגטלי "משחק בקרב ילדים עם אוטיזם בגיל הרך"?
אני מניחה שכבר הבנת שהתכנים שאני מעבירה בקורס המקיף הזה יהפכו את העבודה הטיפולית שלך למקצוענית. 
התכנים יעזרו לך להגדיר היבטים שונים של משחק בכל הרמות שלו, להבין את הקשר בין משחק ותקשורת, לדעת להעריך ולקדם משחק באופן מאורגן ומקצועי. וגם להפיק דו"ח שיתאר באופן מקצועי ומדויק את התפקוד של המטופלים שלך.

עלות הקורס:
280 ש"ח ב-3 תשלומים
סה"כ 840 ש"ח
עלות
image
אז איפה נרשמים?
שאלות נפוצות
באילו גילאים ורמות תפקוד עוסק הקורס?

האם הקורס עוסק בנושא של משחק חברתי?

כבר שמעתי הרצאה שלך בנושא, האם הקורס יתרום לי?

מה היקף הקורס?

איפה יתקיימו מפגשי הלייב?

מתי יתקיימו מפגשי הלייב?

מה קורה אם אני לא יכולה להגיע לאחד או יותר ממפגשי ההדרכה?

קצת עליי
קוראים לי רינת גולד. 
מזה כ-27 שנים אני קלינאית תקשורת המתמחה באבחון ובטיפול בבעיות תקשורת ושפה בילדים צעירים. 
סיימתי בהצטיינות תואר ראשון ותואר שני בחוג להפרעות בתקשורת של אוניברסיטת תל-אביב. לאחר מכן המשכתי ללימודי התואר השלישי במרכז לחקר המוח באוניברסיטת בר-אילן. 
במסגרת הדוקטורט ערכתי מחקרים בתחום עיבוד שפה במוח בקרב בוגרים על ספקטרום האוטיזם. המחקרים פורסמו בכתבי עת מדעיים בינלאומיים. לאחר סיום הדוקטורט עברתי לארה"ב שם הייתי שותפה למחקר בנושא קוגניציה חברתית במכון מחקר בניו-יורק.
כשחזרתי לארץ פתחתי קליניקה פרטית בה אני מאבחנת ומטפלת בבעיות תקשורת ושפה אצל ילדים.
image
לאורך השנה אני מדריכה צוותים טיפוליים וחינוכיים במגוון מסגרות של החינוך המיוחד. אני מקיימת הדרכות וסדנאות לאנשי טיפול וחינוך המעוניינים להרחיב את הידע בתחום התפתחות תקשורת, משחק ושפה במטרה לטפח ולקדם מיומנויות אלה בקרב ילדים.
במשך השנים השתלמתי במגוון קורסים בארה"ב ובאנגליה ואני משלבת ידע זה כחלק מהטיפול.
במקביל, אני עוסקת כיום גם במחקר בתחום של תקשורת ושפה, וניתן לעקוב אחר המחקרים בפרסומים בכתבי-עת בינלאומיים.
לימדתי סטודנטים לתואר שני בחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל - אביב ולשמחתי אף נבחרתי לקבל אות "מרצה מעורר השראה" מטעם התאחדות הסטונדטים הארצית.
אני שמחה לחלוק את הידע והניסיון שלי עם אנשי טיפול בשדה וכך לקדם ולשפר היבטים מקצועיים שונים בעבודת מטפלים ממקצועות הבריאות.