העיניים של הלמידה
image
סיפור מוכר ועצוב
המורים שלו היו מעדיפים להשאיר את תעודתו חלקה לגמרי, ריקה לחלוטין, ובלבד שלא ייאלצו לכתוב בה את הציונים שאכן מציינים את ידיעותיו ויכולותיו הלימודיות. התעודה הרבגונית של הילד הזה, סיפרה בכמה מילים קצרות על רשימת 'לא' ארוכה ומייגעת. הוא לא לומד, לא מסוגל להקשיב לאורך זמן, לא יודע, לא יושב רגוע יותר משתי דקות רצופות, לא מרוכז, לא בקצב של הכיתה. הוא היה יותר 'לא' מ'כן', במערכת שבה לימודים הם הכל, בעצם.
ההורים של הילד ניסו כל מה שניתן היה לעשות. העניקו לו מורים פרטיים, למדו אתו בעצמם, ניסו את המקל וגם את הגזר ודבר לא עזר. "יש ילדים כאלה," נד המנהל בראשו, "תצטרכו למצוא לו מסגרת מתאימה בהמשך," אמר מה שההורים חשבו לעצמם כבר מזמן, בלב מתחמץ.
עד כאן הסיפור מוכר. וגם עצוב.
מצער לראות ילד מתוסכל, שאינו מצליח, מצער מאד לראות ילד שאינו מוצא את מקומו בכיתה וגם מצבו החברתי אינו מן המשופרים, במיוחד בחברה בה המצטיינים זוכים למקום של כבוד בשורה הראשונה. כואב הלב לראות שהילד רוצה, אך אינו מצליח ומתסכל עד מאד לנסות להבין מה מפריע לו, בלי להגיע לתשובה.
אבל פתאום חישב הילד הזה מסלול מחדש.
פתאום הוא התחיל להתיידד עם הדפים, הספרים לא איימו עליו כל כך והוא חיזק את קשריו עם הכיסא בכיתה, לתדהמת כולם. פתאום הוא התפלל ברגש ובכוונה, משמיע לאוזניו את המילים, המורים והמלמדים הכירו תלמיד חדש בכיתה וידיעותיו עלו והתרחבו בהדרגה, בהתקדמות מתמדת. עד לבחינות לישיבות, כבר לא היו למורים שלו התלבטויות והתחבטויות מה לכתוב בתעודה.
"מה עשיתם לילד הזה?" תהה המנהל באוזני האב, "איך הצלחתם להפוך אותו ככה, מתלמיד נחשל לתלמיד מתקדם ואפילו מצליח?"
"תרגילי עיניים..." חייך האב חיוך של נחת והודיה.
"תרגילי עיניים??" נדהם המנהל, "מה הקשר לנחשלות? לקשיי למידה?"
"מסתבר שיש," משך האב בכתפיו, "הילד שלי יכול להוכיח."
יש קשר בין עיניים ללמידה
"מסלול החיים של ילדים מתקשים בלימוד עשוי לקבל תפנית חדה ומפתיעה הודות לתרגילי העיניים," אומר הרב אברהם בייפוס, מקדם למידה ממודיעין עילית, "הניסיון שלי מלמד שתרגילי העיניים מסייעים בדרך זו או אחרת לשיפור הלמידה באופן מוכח. אם תשאל בכיתה מי אוהב להקשיב לסיפור, תקבל כמעט מאה אחוז הצבעה נלהבת. אבל חצי מהמצביעים ימנעו מהצבעה, כשתשאל מי אוהב לקרוא.
למה?!
את העובדה הפרדוקסלית הזו אני פוגש מדי יום ביומו, במסגרת עבודתי."
הדרך בה הגיע הרב בייפוס לפתרון החידה, מרתקת ומהווה הוכחה בפני עצמה.
"תמיד היתה לי התמודדות עם קריאה של חומר עיוני," הוא מעיד על עצמו, "לא ידעתי למה זה קורה וגם לא ידעתי להסביר את זה במדויק. בכל פעם שהתיישבתי לקרוא או ללמוד, הרגשתי חוסר נעימות מול הדף הכתוב. משהו כמו 'מגנט הפוך', דחיה במקום משיכה, שגרם לי קושי לקרוא. קושי שדרש ממני מאמץ גבוה כדי לקרוא בכל זאת. הדבר בלט במיוחד בטקסטים שדרשו ריכוז מלא והיה עלי לפצל את הריכוז גם לקריאה עצמה וגם לקליטת החומר. החלפתי משקפיים לעתים קרובות, אך גם ההחלפות התכופות לא שינו את המצב ולא שיפרו את הרגשתי."
בין משקף אחד לבא אחריו, סיפר לו חבר על תרגילי עיניים, שעזרו לילדיו.
"החלטתי לנסות. לדעתי, הדרך הנכונה היא להשקיע בניסוי במקום באבחון, בכל תחום. כשאתה לוקח ילד לאבחון, לדוגמה, אתה משקיע אלף וחמש מאות שקלים, רק באבחון. ייתכן שתצא עם אבחון מדויק וייתכן שלא, אבל עדיין לא תדע אם הטיפול המומלץ, אם אכן הומלץ, יהיה יעיל לילד הספציפי שלך. למעשה, כשחושבים על זה מבינים שהאבחון רק מיקד את הקושי ונתן לו שם, אבל בכלל לא טיפל בבעיה. אחרי האבחון ואחרי השקעת הכסף, נותרת באותו מצב. הרעיון שלי הוא ללכת הפוך. במקום לאבחן ולמקד את הבעיה ולדבר עליה מכל הכיוונים בלי לפתור אותה, בואו נתמקד בטיפול. הרי אנחנו מבינים שיש לילד בעיה. בדרך כלל, אנחנו גם יודעים לתאר אותה די במדוייק. עכשיו אפשר להשקיע את אותם אלף וחמש מאות שקלים בניסיון טיפול. יעזור? מצוין, לא יעזור? לפחות התקדמנו והבנו שהדרך הזו אינה יעילה. יתירה מזו, על פי רוב, את שלב הניסוי והטעיה בטיפול, עוברים גם אחרי אבחון."
תוכנת "התמקדות"
נאמן לשיטתו, ניסה הרב בייפוס את תרגול העיניים. התרגול הידני לא צלח, אך התוכנה הממוחשבת הועילה בהחלט. תחושת חוסר הנעימות מול המילים הכתובות, הלכה ופחתה.

"אחרי שראיתי את ההשפעה החיובית של תרגילי העיניים עלי, וגם על ילדיי, רציתי לקנות את התוכנה כדי לעזור גם לאחרים," מספר הרב בייפוס, "אבל אז גיליתי שהתוכנה אינה עומדת למכירה. לא מוכרים? אייצר אחת כזו בעצמי. החלטתי."
אמר ועשה. הוא בנה תוכנה מתקדמת של תרגילי עיניים, שבניגוד לתוכנה הרגילה, שהמטפלים בה רואים כמטרה את שיפור תפקודי העיניים, מטרת התוכנה החדשה 'התמקדות' היא שיפור יכולות הקריאה והלמידה של ילדים.

"אינני רופא עיניים ולא מתיימר להיות כזה." מצהיר הרב בייפוס, "יש לי מטרת על והיא: לקדם למידה של ילדים, בכל דרך  היא. תרגילי העיניים הם כלי מרכזי וחשוב בארגז הכלים שלי, כלי שהוכיח את עצמו פעם אחר פעם. עובדה היא, שכמעט תמיד לתפקודי עיניים לקויים יש חלק מרכזי בקשיי קריאה ולמידה והתרגול עם התוכנה משפר את המצב באופן ברור."
מאז המצאת הגרסה הראשונה של התוכנה, היא עברה אינספור גרסאות וחידודים, בעקבות ההתנסות והעבודה בשטח עם התלמידים.

"מכיוון שאני מתמקד בקידום למידה ולא דווקא בעיניים, פיתחתי את התוכנה כך, שחלק מהתרגילים בה הם תרגילים על טקסט וכך ניתן לעבוד על קריאה ועל מיקוד עיניים בו זמנית. מה שמייחד את השיטה הזו, שניתן להכניס כל טקסט שתבחרו, על מנת למקסם את יעילות הזמן של הלמידה. במקום להקדיש זמן מיוחד לתרגילי עיניים וזמן מיוחד לשינון הגמרא, תוכלו לשלב את שני הדברים בו זמנית. אפשרות זו לא הוצעה עד עכשיו".
imageimageimageimage
דף פתיחה של התוכנה
לימוד תורה בתוכנה
משחק התמקדות
אותיות מורכבות משני צבעים
ארגז הכלים

הרב בייפוס מזהה את הקשיים בלמידה ומתמקד בפתרונות. "אני משתמש בכל הכלים שלי, כדי לקדם את הילדים, ולא מפסיק לבחון מהם הכלים היעילים ביותר לילד שיושב מולי. אין לי עניין בהגדרות, כי לא אותן אני מחפש."

ארגז הכלים של הרב בייפוס, כך מסתבר, רחב ומכיל הרבה.

"מעבר לתוכנת תרגילי העיניים שפיתחתי, אני מלמד את הילדים לקרוא בצורה טבעית, מוביל אותם לבהירות בלימוד, לארגון המידע, להתנסחות נכונה. אני מנחה את ההורים כיצד יוכלו לקדם את הקריאה והלמידה של ילדיהם בכוחות עצמם מתוך נינוחות והנאה הדדית.

אני מדריך את ההורים גם בענייני תזונה שיש לה השפעה אדירה ומשמעותית על כל המערכות בגוף וממילא גם על היכולות הקוגניטיביות, על הריכוז והקשב, על ההבנה ועל יכולת ההתמדה של הילד."

המלצת הרב מאיר קסלר, מרא דאתרא דמודיעין עילית

"אני מכיר את הרב אברהם בייפוס כאדם מוכשר ורציני, ובנוסף לכך כאדם הכואב מאוד את המציאות בה ילדים הולכים לאיבוד מחמת חוסר ידיעה והבנה בשורש הקושי, ולשם כך השקיע כוחות ומאמצים רבים למציאת פתרון."

המלצת חיים וירצר, מרצה בכיר בביה''ס לאופטומטריה במכללת הדסה

"... צרפתי את תוכנת 'התמקדות' למערך הטיפולים המקובל על ידי כחלק עיקרי נוסף בטיפול. ההצלחה היתה מעבר למשוער ובזמן שיא (...) התוכנה צורפה למערך הטיפול בילדים בעלי קשיי למידה (...) התוצאות נראות מבטיחות מאוד.

מקווה מאוד שיעשה שימוש בתוכנה זו באופן נרחב, דבר אשר יסייע למטופלים רבים.

ידידך, חיים וירצר."

תקווה לעתיד טוב יותר

התוצאות בשטח מדברות בעד עצמן. ילדים שלא קראו בכלל או לא קראו היטב, מסוגלים לשבת ליד הגמרא וללמוד בשמחה ובחשק, בחורים שצועדים בגאון במסלול שונה לחלוטין מזה שניתן היה לחלום עליו בהיותם ילדים, הורים מאושרים שרווים נחת ומלאים הודיה על הרגע בו קיבלו החלטה נכונה בסייעתא דשמיא.

ואיש אחד שעומד מאחורי כל זה ומאושר על הזכות שלו להגביר חיילים לאורייתא, כפשוטו.

כדי לדעת לקרוא, צריך לקרוא!
הרב אברהם בייפוס עם אשתו הסופרת והציירת רות בייפוס,  מציעים סיפורים קצרים מלאי תוכן וחן לתחילת קריאה, בתוספת רעיונות יצירתיים להפעלה ושיחה בצוותא.
image
שם פרטי
שם משפחה
מייל

ליצירת קשר באופן פרטי ולהתייעצות

הרב אברהם בייפוס | 053-3140394

[email protected]

התמקדות