image
מה קורה כשמחקר פוגש קליניקה?
ממצאים מהדוקטורט שלי - ואיך הם פוגשים את הקליניקה בפועל 
 
עם מה יוצאים מההרצאה?
זווית הסתכלות חדשה על עיבוד שפה באוטיזם - דרך עדשה מחקרית 
חיבור פרקטי בין ממצאי מחקר להחלטות טיפוליות בקליניקה 
נקודות למחשבה שאפשר לקחת כבר למפגשים הקרובים

אם זה מדבר אליך - אשמח לשתף אותך בהקלטה

לאן לשלוח את ההקלטה?
 
שם פרטי
שם משפחה
מייל
נייד
על בית-הספר המקוון וד"ר רינת גולד 
 
קוראים לי רינת גולד. 
מזה כ-30 שנים אני קלינאית תקשורת המתמחה באבחון ובטיפול בבעיות תקשורת ושפה בילדים צעירים. 
סיימתי בהצטיינות תואר ראשון ותואר שני בחוג להפרעות בתקשורת של אוניברסיטת תל-אביב. לאחר מכן המשכתי ללימודי התואר השלישי במרכז לחקר המוח באוניברסיטת בר-אילן. 
במסגרת הדוקטורט ערכתי מחקרים בתחום עיבוד שפה במוח בקרב בוגרים על ספקטרום האוטיזם. המחקרים פורסמו בכתבי עת מדעיים בינלאומיים. לאחר סיום הדוקטורט עברתי לארה"ב שם הייתי שותפה למחקר בנושא קוגניציה חברתית במכון מחקר בניו-יורק.
כשחזרתי לארץ פתחתי קליניקה פרטית בה אני מאבחנת ומטפלת בבעיות תקשורת ושפה אצל ילדים.
image
 
בתחילת דרכי גיליתי שהידע האקדמי לבדו אינו מספיק לעבודה הקלינית, ולכן יצאתי למסע מתמשך של למידה עצמית ומעמיקה.  
עם השנים פיתחתי כלים ותכנים מקצועיים מגובשים שאותם חלקתי עם קולגות וסטודנטיות.

לאורך השנה אני מדריכה צוותים טיפוליים וחינוכיים במגוון מסגרות של החינוך המיוחד. אני מקיימת השתלמויות לאנשי טיפול המעוניינים להרחיב את הידע בתחום התפתחות תקשורת, משחק ושפה במטרה לטפח ולקדם מיומנויות אלה בקרב ילדים.
לימדתי סטודנטים לתואר שני בחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל - אביב ולשמחתי אף נבחרתי לקבל אות "מרצה מעורר השראה" מטעם התאחדות הסטונדטים הארצית.

כיום, בית-הספר המקוון שהקמתי מאפשר למטפלים רבים ליהנות מהידע הזה כחלק מצמיחתם המקצועית. 
אני שמחה לחלוק את הידע והניסיון שלי עם אנשי טיפול בשדה וכך לקדם ולשפר היבטים מקצועיים שונים בעבודת מטפלים ממקצועות הבריאות. 
image