image
חיזוק הביטחון העצמי, פיתוח יכולת התמודדות עם חרדות ופחדים ושיפור הדימוי העצמי באמצעות אומנות התסרוקות
image
תוכנית להקניית מיומנויות רגשיות וחברתיות
אני לא יודעת באיזה תחומים בית הספר יבחר להשקיע השנה
את התקציב שיש לתוכניות גפ"ן 
אבל אני מזמינה אותך לעצור ולהקשיב
כי הדרך של תלמידות ביה"ס
 למסלול של ביטחון עצמי, דימוי עצמי גבוה
 והתמודדות עם אתגרים, יכולה להתחיל כאן. 


אני מזמינה אותך להכיר את תוכנית גפ"ן שפיתחתי

מספר תוכנית 25570 

 
את התוכנית שמוכרת ע"י גפ"ן
פיתחתי במיוחד כדי לחזק את תלמידות ביה"ס.

בתוכנית נלווה את התלמידות
לחיזוק כישורים חברתיים,
 להתמודדות טובה ומחזקת 
עם פחדים, דיכאון ומחשבות מטרידות. 
נחזק את תחושת המסוגלות העצמית ואת הביטחון העצמי. 
באמצעות טכניקות מגישת הטיפול 
הקוגנטיבית התנהגותית (CBT), 
בשילוב מיומנויות מקצועיות של עיצוב שיער. 
השילוב של התחומים נוסכים ומחזקים את הביטחון העצמי,
ומקדמים את תחושת המסגלות העצמית, 
בצורה חוויתית וישומית. 
אהבנו את העצמה, הרגישות, הרצון לתת את המקסימום, היחס האישי ותחושת הביטחון שהתוכנית נסכה בבתינו הודיה. היא נהנתה מאוד מלימוד עיצוב התסרוקות, היה לה כיף במפגשים, והייתה מגיעה אליהם עם התחושה שהיא הולכת למשהו שהוא מיוחד שלה
-משוב של הורים על התוכנית-

image
בתוכנית ייחודית וחוויתית, נדריך ונלווה את התלמידות. יחד נתמודד עם אתגרים, נחזק ונבנה חוסן נפשי וביטחון עצמי באמצעות טכניקות מגישת הטיפול הקוגנטיבית התנהגותית ואומנות התסרוקות
שם פרטי+משפחה
תפקיד בביה"ס
נייד
שם ביה"ס
כתובת ביה"ס
מייל
לפרטים או שאלות ניתן להתקשר למספר 050-652-4599 
או לפנות למייל [email protected]
אלו כלים התלמידות ירכשו בתוכנית?
  • נלמד להכיר ולזהות רגשות >> זיהוי הרגשות היינו הבסיס עבור וויסות רגישי.
  • נבין מהו פחד, איך הוא מתפתח וכיצד ניתן להתמודד עימו
  • נכיר מגוון שיטות קוגנטיביות והתנהגותיות כדי לשלוט ולווסת את הרגשות.
  • נתרגל ונתמיע יחד את הטכניקות שנלמדו כך שהבנות תוכלנה לשלוף אותם בקלות בעת הצורך.
  • נחזק את תחושת המסוגלות על ידי תחושת הצלחה ביצירת התסרוקות. 
  • נכיר ונתרגל טכניקות להרפייה והפחתת מתח וחרדה בזמן קושי.
  • נוביל לשיפור הדימוי העצמי של התלמידות.

מה הקשר בין צמה והעצמה?
היכולת ליצור תסרוקות מאפס משפר את תחושת המסוגלות.
הביטחון העצמי שאני מסוגלת להתחיל ולסיים משהו,
שיש משהו שאני טובה בו.
המיומנות של קליעת צמה דורשת סבלנות, קשב וריכוז.
בתוכנית אני מקשרת בין ההצלחה בעיצוב השיער
לבין היכולת להצליח בתחומים אחרים בחיים.

כמו כן, ישנו קשר בין שמות התסרוקות
לבין התכנים והכלים שילמדו בתוכנית.
למשל בשיעור שנלמד לעצב תסרוקות נסיכה
נברר יחד- מה יעזור לי להרגיש כמו נסיכה?
מה יגרום לחברות להרגיש כמו נסיכות?

בנוסף, יש כאן הזדמנות לחזק קשרים חברתיים ולעבוד על מיומניות חברתיות,
יצירת התסרוקות מאפשרת דינמיקה ופעילות חוויתית,
להתאמן יחד על התסרוקות גם מעבר לשעות הפעילות,
לשפר את מערכות היחסים בכיתה.


image
מה אנחנו הולכות לעשות יחד בתוכנית?
פגישת אפיון בזום וקביעת מטרות עם יועצת ביה"ס
נשוחח בזום עם היועצת, נתאם כמה קבוצות ישתתפו. 
באילו גלאים יהיו קבוצות התלמידות שיהנו מהתוכנית,
נאפיין מהם הקשיים העקריים עמם הן מתמודדות
ובהתאם נקבע מטרות ודגשים לתוכנית.
 
עשרה מפגשים  קבוצתיים עם התלמידות

מפגש 1. היכרות חוויתית
נעמיק את ההיכרות בצורה חוויתית סביב תסרוקות, נספר סיפור שמדבר על רגשות ובעזרתו בצורה חוויתית נברר אילו רגשות יש בנו ובאיזה עוצמה. נבין את הרציונאל של הגישה הקוגנטיבית התנהגותית (CBT), נתמקד במודל אפר"ת (אירוע, פרשנות, רגש ותגובה). תוך דגש על פרשנות וכיצד היא משפיע על הרגשות וההתנהגות שלנו. 
בתחום התסרוקות נשוחח מה יגרום לנו ולחברות להרגיש כמו נסיכות, נעלה מודעות לרגשות של הזולת ובהתאם נלמד לעצב תסרוקת נסיכה בקלות. 

מפגש 2. נעביר שאלון נזהה תחושות גוף ונכין יומן מעקב
נעביר שאלון שיבחן את עוצמת האתגרים עימן התלמידות מתמודדות, בכדי לעמוד את עוצמת הקושי ולדייק באילו נושאים הכי חשוב שנתמקד. כמו כן, השאלון יהווה אמת מידה כדי לבחון התקדמות במהלך הטיפול. לאחר שנמלא את השאלון נכין יומן מעקב שבעזרתו נוכל לעקוב אחר הקושי ולברר כמה הוא מטריד ומעסיק את התלמידות במהלך השבוע. בנוסף גם בעזרתו נוכל לעקוב אחרי התקדמות הטיפול. בנוסף, במפגש זה נתעמק בתחושות הגוף, נזהה אילו מהן הן מרגישות ומתי התחושות מופיעות.
בהתאם להסבר שהרגשות הם כמו קשת שעולים ויורדים, בתחום התסרוקות נלמד לעצב תסרוקות קשת ושושנים.

מפגש 3. נבין מהו פחד / OCD ואיך הוא עובד
אנשים שסובלים מפחדים, חרדות ו-OCD נוטים להמנע מדברים שהיו עושים לפני כן (בOCD- הם מבצעים טקסים). בדרך כל ההמנעות או הטקס מתבצעים כיוון שהם מפחדים להפגש עם הגורם שמעורר את הפחד (למשל להשאר לבד בבית, לישון אצל אחרים, לסוע למקומות חדשים). בהתחלה הם נמנעים מלהגיע למקומות ספציפים (למשל להכנס למעליות או לסוע באוטובוסים) בהדרגה החרדה מתגברת (ובמקרה של OCD כמות / משך הטקסים גדלה) ולאט לאט הם הולכים לפחות מקומות עד שלבסוף כמעט אינם יוצאים מפתח הבית. כדי שהמצב לא יתדרדר יש להבין מהי חרדה ואיך להתמודד עימה כדי שלא תשתלט על תחומי חיים נוספים.
בתחום התסרוקות נלמד לעצב תסרוקת מפל +סולם שירים אותנו למעלה להתגבר על הפחד

פגישה 4. נפגוש את מפלצות החשיבה וכיצד להתמודד איתן
לכולנו יש מחשבות שמגבילות ומעקבות אותו כגון "אני אף פעם לא אצליח לעשות.." במדריך החינמי שהכנתי "המצפן להורים: 6 צעדים לחזק את הדימוי העצמי של ביתך" פירטתי את 6 טעויות החשיבה הנפוצות ביותר וכיצד לפתור אותן בדרך פשוטה לביצוע. 
בפגישה נדבר על הטעויות האלו (כדי שזה יהיה חוויתי קראתי להם מפלצות חשיבה ולכל טעות יש מפלצת חמודה), נבחן היכן הם פוגשות את התלמידות וכיצד נוכל יחד להתגבר על המפלצות האלו.
בשיעור נרצה לתת מענה לשורש של הדברים ובהתאם בתחום התסרוקות נלמד לעצב צמת שורש. 
 
פגישה 5. זיהוי אמונות יסוד מגבילות ומחשבות אוטומתיות
במפגש נתעמק ונבין מהם אמונות היסוד ונזהה את המחשבות האוטומתיות שנובעות מהן. נבחן האם המחשבות האלו מגבילות ומונעות ממני להתפתח ולגדול או שהן מצמיחות ומגדילות? במידה והן מגבילות נברר האם ניתן לשנות אותם למחשבות שמקדמות אותי? ננסח יחד משפטים שמתאימים לאישיות שלנו ושעוזרים לחזק את הביטחון העצמי.
בתחום התסרוקות נלמד לעצב צמת דו ותלת מימד - שתסייע לנו לצאת מהרגיל ולחשוב בצורה תלת מימדתי ויצרתית.

פגישה 6. נלמד הרפיות להתמודדות מתוך שלווה
נכיר הרפיות שונות, מיינדפולנס - קישובת להווה וכלים נוספים שיעזרו לנו להרגע בזמן של מצוקה.
בתחום התסרוקות נלמד לעצב צמה בולטת - כדי שנתחבר להווה עם המון אהבה.

פגישה 7. חשיפותמלהתמודדות עם הקושי בהדרגה
חשיפות הם כלי טיפול CBT. הרעיון בחשיפות הוא דווקא להיפגש עם הדבר שממנו אנו נמנעים. כך להיווכח שאנחנו דווקא מסוגלים להתמודד עימו. חשוב להדגיש שהחשיפות נערוך בצורה מבוקרת והדרגתית. המטרה שנפגש עם הדברים שמהם אנו נמנעים, שוב ושוב ולאט לאט הגורם אינו מפחיד כל כך. כך נקטין בהדרגה את עוצמת החרדה, כך שנוכל להתקדם, לצמוח ולהתגבר. 
בתחום התסרוקות נלמד לעצב תסרוקת עם ספוג שיחשוף אותנו לעולם חדש של תסרוקות ואפשרויות

פגישה 8. נספר סיפור מעצים 
נקרא יחד סיפור מיוחד שיסייע לנו לשפר את המיומניות החברתיות ולהבין מדוע אחרים מתנהגים בצורה לא הולמת, וכיצד ניתן לסייע לעצמינו שלא להגיע למצב כזה. בעקבות הסיפור נכין יצירה שתחזק את תחושת הביטחון העצמי.
כיוון שלמדנו כיצד לחזק את הביטחון העצמי  והקשרים החרברתים בתחום התסרוקות נלמד את טכניקת הקשר.

פגישה 9. נטמיע את הכלים שנלמדו + נלמד טכניקה לשחרור דאגות
נלמד טכניקה ישימה לשחרור דאגות. נמשיך לתרגל חשיפות לפי המדרג שקבענו. נעבור על היומן ונבדוק האם יש שיפור בתחומים מסומיים? האם יש רגרסיה. נזכור שמדובר בתהליך ולפעמים יש רגרסיה אך זה חלק מהדרך, ובהמשך תבוא גם העלייה. לשינויים לוקח זמן להתרחש.
בתחום התסרוקות נלמד טכניקת צמה שעורה שתעזור לנו לצמוח מכל הכלים שלמדנו.

10. נפרד ונסכם את הטכניקות שלמדנו יחד
נעביר שוב את השאלון מהמפגש השני, נסכם את הטכניקות שלמדנו יחד ונפרד.
בתחום התסרוקות נלמד שיעור בונוס בתחום התסרוקות
image
למי מתאימה התוכנית
  • לתלמידות שזקוקות לחיזוק והעצמה
  • לתלמידות שמתמודדת עם פחדים, דיכאון, חרדות (כגון חרדה חברתית, חרדת בחינות), ערך עצמי נמוך, מחשבות מטרידות, אובססביות או התפרציות זעם.
  • לבתי ספר שמחפשים מענה שתעניק להתלמידות כלים ומיומנות לפיתוח חוסן אישי וביטחון עצמי. 
  • לבתי ספר שרוצים להעניק לתלמידות תהליך חוויתי לחזק את האישיות שלהם ולסייע להן להתגבר על אתגרים.
מה הורים מספרים
"לשירה היקרה, תודה רבה על השקעתך המרובה
למען בנותינו!
העברת את התוכנית בטוב טעם בעדינות
ונתת לבנותינו כלים המפתחים את האישיות
והביטחון העצמי. תודה רבה!"
"תודה רבה שירה.
הודיה חזרה כל יום באורות, 
עם הרבה חדוות יצירה!
היא נהנתה מאוד"
"תודה שירה. הייתה חוויה מדהימה. 
ביתנו מאוד נהנתה 
וגם אנחנו שמחנו לראות אותה מבסוטה".
שם פרטי+משפחה
תפקיד בביה"ס
נייד
שם ביה"ס
כתובת ביה"ס
מייל
image
איך זה מתבצע בפועל
לאחר רכישת התוכנית, נתאים מדריכה להנחות את התוכנית בביה"ס. 
כדי להעצים את חווית הלימוד המדריכה תגיע למפגשים עם ערכה 
שכוללת ראשי אימון ואביזרים לעיצוב תסרוקות. 

בנוסף לערכת אביזרי עיצוב השיער, את התוכנית מלווים סיפורים טפסים ודפי צביעה שיעזרו לנו להטמיע את הטכניקות הטיפוליות (מגישת הטיפול הקוגנטיבית התנהגותית(CBT)  עליה מבוססת התוכנית) בצורה חוויתית ולעקוב אחר התהליך הטיפולי.

בעזרת הערכות ניצור מעטפת שתעניק לתלמידות תוצר משמעותי 
שאפשר יהיה להמשיך ולפתח גם לאחר סיום התוכנית. 
במהלך המפגשים נלמד טכניקות שונות מאומנות התסרוקות, 
בעזרתם ניתן לפתח מגוון עיצובי שיער, המהווים עיסוק מרגיע ויצירתי. 

איפה נפגשים? 
אצלכם בביה"ס, פעם בשבוע, ביום ושעה קבועים, למשך 10 שבועות.
משך כל מפגש שעה.
בכל מפגש נתמקד בטכניקה מגישת הטיפול הקוגנטיבית התנהגותית (CBT) 
ובמקביל נתאמן בטכניקה בעיצוב שיער.
כפי שפורט לעיל בתוכן המפגשים.
כמה זה עולה?
העלות מורכבת ממספר הקבוצות
מספר מפגשים
מספר התוכניות שבית ספר מזמין
ופרמטרים נוספים
שם פרטי+משפחה
תפקיד בביה"ס
נייד
שם ביה"ס
כתובת ביה"ס
מייל
לפרטים או שאלות ניתן להתקשר למספר 050-652-4599 
או לפנות למייל [email protected]
מי אני ומה מביא אותי לתוכנית?
image
נעים מאוד, שמי שירה פולון.
יש לי שליחות לסייע לילדות נערות ונשים
להתמודד עם קשיים
כגון חרדות, דיכאון כעס מחשבות מטרידות וקשיים חברתיים.

לשם כך למדתי תואר ראשון בפסיכולוגיה, תואר שני בייעוץ חינוכי
פסיכותרפיה קוגנטיבית התנהגותית (CBT)
ועוד המון קורסים ותעודות (תעודת הוראה, אומנות ועוד).
ואני כל הזמן לומדת ומפתחת.

התוכנית "טיפול CBT& אומנות התסרוקות" 
מאושרת על ידי משרד החינוך
אני והצוות העברנו אותה בבתי ספר ברחבי הארץ ובאופן פרטי.

בתוכנית נשתף איתכם את הידע שצברנו 
ונתמודד ביחד עם הקשיים והאתגרים בביה"ס
מצפים לשוחח איתכם
ולהעניק את המתנה הזו לתלמידות.

שנמשיך לקבל החלטות מעצימות,
שירה פולון
וצוות המנחים
image
FacebookYouTubeWhatsapp
כותרת תחתונה