האופן בו ילדים מתקשרים עם קבוצת השווים, בני גילם, היכולת שלהם לשאת  מריבות, חילוקי דעות, או תוקפנות של ילדים אחרים , היכולת של הילדים להתגמש ולוותר, לעמוד על שלהם, להיות מוביל או מובל, לבטא את הרצונות שלהם באופן ספונטני ובטוח , היכולת לגלות איפוק במצבים חברתיים מאתגרים כל אלו קשורים במיומנויות חברתיות. חוויות הילדות שלנו מעצבות אותנו בבגרותנו וכך גם היכולת להשתמש בכישורים חברתיים בילדות משפיעה על חיינו הבוגרים, כלומר על  היכולת להשתלב בחברה, בחיים תעסוקתיים, מסגרת הלימודים, ועם בני משפחה ומעגל חברים..

לילדים מופנמים, לילדים שחווים קושי בלבטא את עצמם, לילדים שחוו דחייה חברתית, לילדים שנמנעים ממצבים חברתיים,  לילדים שחווים מריבות וקונפליקטים סוערים בהיתקלויות באופן תדיר, לילדים שרוצים להוביל ולהנהיג ומחפשים את הדרך לשכלל מיומנויות אלו...

הפעילויות בקבוצה מתוכננות כדי להציף על פני השטח נושאים ואתגרים חברתיים, הפעילויות מזמנות למשתתפים מצביים בהם יוכלו לחוות מן  האתגרים אותם הם חווים ביום יום, אך בסביבה מוגנת ומכילה, תוך כדי סיוע של  המנחות בקבוצה ותוך שימוש בכלים שיעודדו את המשתתפים לחפש בתוכם את הכוחות והפתרונות לצלוח ולהסתגל באופן מיטבי לחברה . המנחות והמשתתפים יוצרים את ההזדמנויות לבחון דרכי התמודדות חברתיות יעילות תוך פיתוח מודעות עצמית, תרגול ואימון.

קבוצות המיומנויות החברתיות מתחילות מגילאי גן חובה ועד גילאי חטיבת הביניים.

הילדים בקבוצה הם סביב אותה קבוצת גיל, ייתכנו הפרשים של שנה שנתיים בין הילדים, לדוגמא: קבוצה שתכיל ילדים בכיתות ד', ה' ו- ו'.

הטיפול הקבוצתי מורכב מ-12 מפגשים, ובו משתתפים בין 8 -6 ילדים.  כל מפגש אורך כשעה וחצי. תהליך הכניסה כולל מפגש הערכה מקדים עם הורי הילד והילד. ובמקביל מתקיימים  מפגשי הדרכת הורים, בה המנחה בקבוצה משתפת את הורי הילד בהתרשמותה והמלצותיה.