א. מבוא: מהו הטיפול הביוגרפי?
ב. מושגי יסוד: אינקרנציה ואקסקרנציה – המסע בין לידה למוות, בין חיים לתודעה.
ג. חוקי הביוגרפיה :
השביעונים הראשונים בחיי האדם (0 -21).
שביעון 1– לידת הגוף הפיסי: 0-7 – 'שבע השנים הטובות'.
שביעון 2– לידת הגוף האתרי, גוף החיים : 7-14 – 'מאחדות לפרידה בהדרגה'.
שביעון 3– לידת הגוף האסטרלי, גוף הנפש: 14-21 – סערות הנפש ותנועה בין הקצוות.
גילים מכוננים:
גיל 5– 'הרצון והייחול' – תמונת עבר, הווה ועתיד המתגלה דרך אירוע גיל 5.
גיל 9– 'לידת התודעה העצמית' – 'הגירוש מגן עדן'.
גיל 12– 'פיצול בין המינים ובין עליונים לתחתונים' – הגדרה עצמית ארצית.
גיל 17 – 'שנת שמש' – העתיד מתגלה להרף עין.
גיל 18.7 – 'קשר ירח-שמש' ראשון – 'כשעבר ועתיד נפגשים'.
גיל 21– לידת 'האני' הארצי.
הבנת מאפייניהם הייחודיים של שביעונים אלו בביוגרפיה האנושית, לימוד משמעותם של הגילים המכוננים. כתיבה,קריאה וניתוח של שביעונים כתובים.
ד. ארבעת הטמפרמנטים
ה. כוחות הנגד לוציפר ואהרימן
ו. לימוד ותרגול כלים של הטיפול הביוגרפי.
ז. ביוגרפיה דינמית– שיתוף של המשתתפים באירועים, מחשבות, חלומות וכיוב’ – כחלק מהתנסות חיה, חווייתית בהתבוננות המיוחדת בביוגרפיה וחוקיה.
ח. ציור מתוך הצבע – מהו הציור האנתרופוסופי, כיצד מתגלה הנפש והרוח מתוך הציור
*הלימודים ישלבו קבלת ידע תיאורטי עם עבודה סדנאית חוויתית דרך הביוגרפיה האישית של המשתתפים, תרגול בקבוצות קטנות ותרגילי אמנות.