איגוד מנהלי אגפי החינוך ברשויות המקומיות

לאלבום תמונות הוועידה >> צילום: אודי פורטל

שוש אקהאוז, יו"ר ההשתלמות

ברוכים הבאים ל"וועידת מנהלי החינוך ברשויות 2024".

הרבה דברים קרו השנה והשפיעו על כל אחת ואחד מאתנו.

חשבנו רבות, איך, מתי, והאם בכלל לערוך את הכנס השנתי שלנו.

כשהתקבלה ההחלטה שחייבים, שאסור לוותר על המפגש הזה ולדלג על שנת 2024, התלבטנו מאוד בשאלה: כמה ימים יארך הכנס?

אין פה תשובה חד-משמעית של נכון/לא נכון. ההחלטה התקבלה לאחר ששיתפנו בהתלבטות חברים רבים, הגענו למסקנות, שחובה עלינו לקיים את המפגש הזה ולאור ההתמודדויות הקשות של חברים, גם בימים אלה, נקצר את הכנס ליומיים בלבד ומכאן גם שמו "ועידה".

חשוב היה לי לפתוח את הוועידה בהסבר זה, שכן ידוע לנו שחלק מהחברים הביעו אכזבה מקיצור ימי ההשתלמות. אנו מנסים לתת את המענה הנכון ביותר לצרכי רוב החברים.

הקווים שהנחו אותנו בגיבוש התכנית היו:

התייחסות לאירועי ה – 7.10 וההשלכות, תוך התבוננות ולמידה: איך נראית התמודדות ברגע שיש משבר? איך פועל המנהיג? מה העוגנים שסייעו בכניסה לאירוע וכיו"ב.
לאפשר אתנחתא למפגש חברי וונטילציה.
לאפשר לנו לצאת מ'כאן ועכשיו' ולרחף, ולו לשעה קלה, אל עתיד טכנולוגי שהוא כבר כאן.

חברים יקרים, בחרתי, שלא כמנהגי, לומר מספר מילים אישיות:

ממקומי כאזרחית, כגמלאית, אני מצדיעה לכם, לכל אחת ואחד מכם, על התפקוד, העשייה, ההובלה, האחריות שלקחתם ואתם עדיין לוקחים. אתם הגיבורים שלי!

עוד נכונים לנו ובוודאי לכם אתגרים ואני רוצה לחזק, לברך ולהודות לכל היושבים באולם, תודה!

עדי דורה, רכזת ההשתלמות, מרכז שלטון מקומי

מציגה את תכנית הוועידה, דגשים והנחיות.

מזמינה את כולם לוועידת השלטון המקומי מוני אקספו 2024 ולקורסים והשתלמויות של יוניברסיטי.

ד"ר שי פרוכטמן, יו"ר האיגוד

בכניסה לאולם החלטנו להניח לוחות שעליהם תוכלו לכתוב ולהביע רגשות על התקופה הקשה בה אנו נמצאים. וכמו בכל דקה, שעה, בכל יום, ובכל סיכום קבועים נציין כי היום 240 ימים לשבעה באוקטובר ואנו קוראים מכאן בקול רם לשחרורם של כל החטופים, להחלמתם של הפצועים ואנו מחבקים את משפחות הנופלים.

אני נרגש ומתרגש לעמוד על במה זו ולפתוח באופן רשמי את הכנס. כ-320 מנהלות ומנהלי חינוך מהרשויות נרשמו לכנס למרות התאריך, למרות המחיר, כי אנחנו רוצים להיות יחד, ללמוד יחד, להיפגש ולשמוע, ובעיקר לבנות תקווה, וכמה אנו זקוקים לזה כעת.
זו הזדמנות לברך את כולכם, ולאחל לכם ועידה משמעותית ומעניינת!

לפני שנה וחצי כמעט עמדתי על הבמה באילת ואמרתי לאחר הקורונה כמה הוכחתם שיש על מי לסמוך ועד כמה גם בזכותכם הרשויות מוכיחות כי הן אלו המבצעות והיוצרות את הביטחון החברתי והקהילתי לתושבי המדינה.

בשבעה לאוקטובר החלה מלחמת חרבות ברזל אשר החלה בהתקפה מרצחת נוראית של החמאס על תושבי הדרום, ובימים הראשונים מנהלי אגפי החינוך היו הפיווט למעקב אחר המשפחות שעזבו והתפנו, למעקב אחר המשפחות הנקלטות בבתי המלון האראיים והזמניים וברשויות הקולטות. אולם מלבד חינוך דאגתם למענים קהילתיים, חברתיים לבני הנוער ולהורים.
כאשר דיברנו על כנס, למרות הכל, החליטה הנהלת האיגוד והועדה הפדגוגית לבנות כנס שעוסק בלמידת התקופה, חיזוק חוסן אבל גם בניית תקווה ועתיד.

כמה חיכיתי לעמוד על הבמה הזו ולבשר כי הגענו לסיכומים ויש הסכם שכר. גם אם ברור שתמיד יש עיכוב במשק לחתימות על הסכמי שכר, ציפינו כל השותפים לסיים את ההסכם ולעמוד פה בכנס יחד ולהסביר מה הצלחנו ומה לא ניתן היה לקבל.
והיינו קרובים. מאוד. אני מקווה כי בימים הקרובים הנקודות האחרונות יוסדרו בהסכם או בהבנות שיחתמו לצידו, אבל כאן אני רוצה להגיד לכם, זה לא פשוט ומאוד לא קל גם אם כל הצדדים מבינים את תפקידנו ואת חשיבותו, ולכולם יש קשר כזה או אחר לעבודתנו ורוצים שהתנאים יהיו הטובים ביותר- הסכם שכר אחד מגביל ומשפיע על האחר, שגורר לקבוצה אחרת במשק וכך הלאה. אני מבקש קודם כל להודות לרמי הופנברג סגן יו״ר האיגוד, ולאבי קמינסקי יו״ר הועדה הפרופסיונאלית על המחויבות לקיום המו״מ לצד חברי הועדה וההנהלה. תודה ליפה בן דוד, מיכאל ביטון, עו״ד רחל ברומברג, רינה אסא, ועזרא גנור. תודה גם לצוות המו״מ באוצר ברשות אוהד וגלי, ולחגית מגן מהמש״מ אבל לכולכם אני קורא- עוד קצת וחותמים…..

השותפות יחד, עם ולצד השלטון המקומי והאזורי ומשרד החינוך, (מלשכת השרים והמנכ״ל ובאמצעות ראשי המינהלים המחוזות והאגפים,) מוכיחה כי הצלחנו למצב את מנהלי אגפי החינוך כגורם שותף מקצועי שניתן לסמוך עליו ולקדם פתרונות למצוקות ישנות וחדשות. אנו מודעים מצד אחד למצוקות שאיתה המדינה מתמודדת אך גם מכאן אומרים - אנו לא קוסמים, ולא לכל צורך יש לנו פתרון, גם אם לעיתים נראה לשותפים כי ניתן לקנות מענים בכסף.

מכירים את העובדה המצערת שכדי שלא נרגיש ש״עובדים עלינו״ בסופר, משאירים את המחיר של המוצר ואת האריזה שלו, אבל מורידים את המשקל של המוצר עצמו? כך למשל כשאנו רוכשים 750 גרם קורנפלקס באותה אריזה של קילו ובאותו מחיר של קילו קורנפלקס בשנה שעברה. אם כך גם אתם וודאי לא תהיו מופתעים אם מכללות להוראה יקראו סטודנטים לבוא וללמוד הוראה שלוש שנים, ובקרוב נשמע כי אין חובה של 120 נקודות זכות אלא אפשר להסתפק בהרבה פחות כדי להפוך למורים. באזור המרכז, תומכי הוראה מחליפים את המורות והגננות ובשנה הקרובה יגדל מספרן של המחנכות שיחנכו שתי כיתות במקביל. השימוש ב-Ai בכיתות לצורך השלמת מורים יגדל, וכולנו רואים כיצד אנו שוחקים את מעמד אנשי ההוראה, וכיצד מצבם הולך וקשה, ואנו מנהלי החינוך נאלצים להתמודד עם עליה בתלונות של עובדי הוראה לחציית גבולות והתנהגות של תלמידים והורים והפוך.
השבוע אמרה מנהלת מחוז מרכז כי רק אצלה נכון להיות ובטרם ידוע על מסגרות חמ חדשות שיש לפתוח, חסרים 2,000 עובדי הוראה!
לכך יש להוסיף את המחסור בעובדי חינוך ברשויות, סייעות, קב״סים פסיכולוגים ואנו רואים ומבינים את גודל המשבר של מערכת החינוך!

זה נכון, עולם ההוראה משתנה. כבר כעת מפורסם ביה״ס הוירטואלי של משרד החינוך, ואנו מבינים כי ההוראה מותאמת למצב. אבל החינוך????? מה עם החינוך???? בעולם שבו הסמכות ההורית מתמוטטת, יש משבר במחנכים וגננות, ואף בעובדי נוער, מי יחנך?
גם ה- chatgpt 4o?

בשלב זה אגיד:
מחסור בכח אדם ומצוקת הח״מ שניהם מחייבים מעבר של מערכת החינוך למודל של חמישה ימים. לא יהיה מנוס מכך!!!!! ואת זה קל יהיה יותר להסכים במועצה לאומית לחינוך!

אמרנו זאת ונאמר שוב- מודל חמישה ימים הוא הפתרון לבעיית כח האדם - כפי שמתקיים במדינות העולם החוות משבר בכח אדם אף הן!
אגב, גם בהן חלק מההורים עובדים בשישי בבוקר.

אני מבקש להודות לשוש אקהאוז, יו״ר הכנס בהתנדבות, ליוסי קרויטהמר הגבזר , ליוספה כהן, ולכל חברי הוועדה הפדגוגית והנהלת הכנס, לאבי קמינסקי על ריכוז התערוכה, לאילנית דהן גדש עדי דורה ונירה רובינשטיין ולצוות המינהל ללימודים מוניציפאליים במרכז לשלטון מקומי, למיכל ולכל הצוות באגד תיור

לכל המציגים בתערוכה, לכל הספונסרים שלנו, ולכל מי שסייע לקידום הכנס ולדוברים בו. אני מבקש להודות לכל אחת ואחד מכם פה באולם על היותכם כאן, באתם ללמוד ולהתפתח יחד ונצלו את הזמן לשיח משותף ולמידה משותפת, להיכרות חוצת רשויות ותפקידים, ולדוברים הבאים אני מודה על השותפות האמיתית בהגשמת המטרות המשותפות שלנו יחד. מעריך אתכם מאוד ומאמין שיחד נוכל לבנות את החוסן העתידי של החברה הישראלית.

חה"כ יואב קיש, שר החינוך

מדינת ישראל במלחמה. כולנו מחויבים לעמוד באתגר הזה.

משרד החינוך מתמודד יחד אתכם עם עצב, שכול, כאב, קהילות שמפונות – ומול כל זה מלחמה בכל הארץ. אתגר עצום למערכת. בסוף יש במערכת אנשים מדהימים עם המון כוחות וקיבלנו את המשאבים שרצינו ממשרד האוצר. כל מה שקשור להקמת מרכזי יחד, מפונים – כל אלו אנחנו מובילים עקב בצד אגודל לעמוד ביעדים. בשנה הזו ובשנה הבאה זה היעד המרכזי.

שלושה יעדים:

מו"מ עם ארגון המורים – אנחנו במצב לא טוב. ביקורת קשה על רן ארז שלקח סיכון ברור על כל הנושאים כולל על החוזים האישיים. במקום לקחת ולסגור בחרו לסגת מהסיכומים בארגון המורים ופגעו ביציאה לדרך. האוצר מבקש מקדמות בחזרה. אני מעורב במו"מ וגם המנכ"ל יחד עם מש"מ. הקושי המרכזי שינוי העמדה ונסיגה מהסיכומים בסוף אוגוסט שנה שעברה ואת זה אנו מנסים לפתור.
פרויקט נקודות באקדמיה – הזדמנות לחבר לתיכונים. במקום לעשות בגרות לעשות קורס אקדמי. זה יחליף חלק מהבגרויות לכל הכיתה ככיתה הומוגנית. הסתכלות קדימה, לתת חשיפה לפריפריה מה זה לימודים אקדמיים ובסוף יכול להיות שזה ייתר ויאפשר הרשמה לאקדמיה ללא פסיכומטרי. שנה שעברה יצאנו לפיילוט ויוצאים עם מהלך לקול קורא לכם להצטרף.
ועדת שפירא – לפני שנה הקמתי את בהועדה בהסתכלות על החינוך המיוחד כי אי אפשר להמשיך לעשות שום דבר. היה תיקון לצערי הוא הוביל למצב בלתי אפשרי שבסוף נתנגש בקיר. כל שנה הגידול בחנ"מ הפך להיות משהו שהמערכת לא מסוגלת להתמודד איתו לאורך שנים.
הקושי שלנו במסגרות בתוך בתי הספר הרגילים. מה גורם לגידול? ההורים היום אומרים שבגלל החוק אני יכול לבחור אם לשים בכיתה רגילה או מסגרת קטנה יותר משלבת. שפירא אומר לצמצם את הפערים האלו. להשקיע בחינוך הרגיל ולייצר שהפער יהיה יותר נמוך ואז יהיה קל יותר. כיתות גדולות מרחיק את המורים. לא נקבל פתרון קסם, לא יהיו יותר מורים. אפשר להתערב במספר שעות לימוד, מעבר לחמישה ימים... לא נוכל לעשות שום דבר בלי שתפ מלא של הסתדרות המורים. לא נשיג עוד מורים כי אין. צריך לבחון את הכל – חמישה ימים, הורדת שעות, משעות פרטניות לפרונטלי, מהלך עצום שיבנה לאורך זמן רק עם שתפ של כולם. בלי הסכמה ושתפ של כל הגורמים לא יצא מזה שום דבר. בחשיבה קדימה צריך לקחת ולהסתכל שתפ פעולה עם הורים, מורים, מש"מ , עמותות. ועדת שפירא שיתף את כל הגורמים. האלטרנטיבה לא פשוטה ומורכבת. אין לי פתרון קסם. בניתי צוות בראשות המנכל בשותפות יחד עם ההסתדרות ומשמ לבחון את המשאבים הקיימים ולבוא עם המשמעויות לאוצר. מהלך כזה יכול לעודד כניסה יותר משמעותית של מורים וגננות לתוך המערכת כי יהיו כיתות וגנים קטנים יותר. עובדים על פיילוט. בשורה שיכולה לשנות את מפת החינוך במדינת ישראל.

אתם העוגן המרכזי. יש לנו אתגרים גדולים. מדינת ישראל היא מדינה חזקה, נחושה, יש לנו נוער מצוין, חינכנו פה דורות שאנחנו רואים את הלוחמים בשטח, גאים בכם.

ההרכב המוסיקלי "פוליפוניה", עיריית תל אביב יפו

חיים ביבס, יו"ר מרכז השלטון המקומי (ברכה מצולמת)

ליזי דלריצ'ה, ראש עיריית גני תקווה ויו"ר ועדת חינוך מש"מ

בצל המלחמה ולנוכח העובדה שתושבים נעקרו מביתם נמצאים בצומת קריטי בחינוך ילדינו.

לא יתכן שתקציב המדינה יקצץ בחינוך. בחינוך אסור לקצץ.

משבר עובדי הוראה – לשמר עובדי חינוך ולבנות את דור העתיד.

תכניות גיוס, הכשרת מנהלים, תרבות ארגונית – הם המפתח.

השתכרות בצורה הולמת יובילו את המערכת למצוינות.

חינוך – חוסן לאומי של ישראל. אין לנו דרך אחרת.

מאחלת שבשנה הבאה תשפ"ה נתחיל בתהליך של ריפוי שכלל התלמידים יחזרו למערכת החינוך, לבתיהם ולבית הספר שלהם.

נמשיך לפעול לחזק את הקשר ולספק את הכלים להצלחה.

תודה לכם על כל העבודה המסורה. יישר כח.

יפה בן דויד, מזכ"לית הסתדרות המורים

הסכם השכר – הכי חשוב. ההסכם הסכם טוב, הפעימות טובות. לא היה פשוט. היו מאבקים קשים אבל בסופו של דבר שאתה נחוש עיקש ויודע שאתה צודק האמת מנצחת. נעשה צדק יחד עמכם.

נושא – אחת הבעיות הקשות מחסור במורים. בעובדי הוראה גננות, מורים. התראנו על כך לפני 5 שנים אבל אף אחד לא הקשיב. חסר ויחסר מכמה סיבות:

מספר הילדים הגדול בכיתות
ההתערבות של ההורים - משרד החינוך צריך להבין שאם הוא ימשיך לתת להורים להתערב ולנהל גם את בתי הספר והגנים אז לא ישארו מורים. נתקלים בבעיות קשות. משרד החינוך צריך להציב את הגבולות. אנחנו בעד מעורבות של ההורים. זה חובתם להיות מעורבים אבל יש הבדל בין מעורבות להתערבות.
הילדים לומדים המון מקצועות וחייב צמצום. הפתרון יכול להיות להכניס את החוגים, המתנסים בתוך בית הספר ולשלב אותם. ומעבר ל-5 ימים.

המנהלים התמודדו עם הקורונה ועם הטבח הנורא ב- 7 באוקטובר ועדין מתמודדים. בצפון לא יודעים איפה ילמדו, חייבים לתת את הפתרונות. אם לא יהיה שינוי בתוך המערכת. מורים לא באים. תראו מה שקורה במכללות. צריך עם מה שיש לתת פתרונות טובים יותר. גם להחזיר את המקצועות הטכנולוגיים. יש המון דברים שצריך לעשות.

יש כסף במשרד החינוך השאלה איך אתה מנווט אותו. צריך לנווט את הכסף נכון כדי לתת מענה לבעיות האלו.

אומרת לכם תודה ענקית על היחד, על השותפות, עם מנהלי בתי הספר, הצוותים. כולם מבינים שהחוסן הוא החינוך.

מודה לשי, לאבי, לרמי, לחבריי – מיכאל פינטו סגני, רחל יועמשית שמלווה אישית את כל מנהלי החינוך, רינה אסא, מיכל מנקס, חגית מגן. חיים ביבס שעובדים בשתפ וגם מעבר להסכם. תודה על השותפות.

מאחלת לליזי הצלחה מלאה. מתוך ההיכרות עם ליזי תעשה עבודה טובה ויחד נעשה ונצליח.

צריך להיות מאוחדים – אין לנו ארץ אחרת. גם אם יש דעות אחרות צריך לקבל את השונה. כי בסה"כ אנחנו עם אחד, ערבות הדדית – כולנו נהיה ראויים להקרבתם שאלו שבזכותם אנחנו נמצאים פה ואלו שנלחמים למען ביטחון המדינה שלנו.

מאיר שמעוני, מנכ"ל משרד החינוך

אני רוצה לומר לכם שאני מאוד מתרגש וגאה להיות כאן. הייתי גם במקום שלכם. ישבתי. גם חלמתי להיות מנכ"ל המשרד, מי שחולם רק מגיע - אז תפסיקו לחלום.

אני מבקש קודם כל לומר לכם תודה. להביע הערכה להתגייסותכם על ההירתמות המרשימה ועל היכולות המקצועיות המדהימות שהפגנתם גם בשמונת החודשים האחרונים.
השבת של השבעה באוקטובר אילצה כל אחד ואחת מאיתנו להתמודד מול אתגרים ומשברים שלהערכתי- לא ידענו כמותם.
יחד עם כל ההתגייסות האדירה ותחושת הביחד המבורכת, היינו חייבים לעשות סדר ולהתעשת במהירות על מנת שנוכל לסייע ולקום ולשקם ועשינו זאת ביחד איתכם.
אותה היערכות לא הייתה יכולה להתרחש ללא העזרה, ההתגייסות והיעילות המקצועית המרשימה שלכם. אתם שותפים אמיתים לדרך בשגרה ובטח בשעת משבר. סייעתם לתהליך הקליטה בארץ ולאלפי משפחות ותלמידים, סייעתם בהנגשת יועצים לתמיכה בנפגעים, השוהים במרכזי המפונים, יישובים שקלטו, יישובים שלמים, בתי ספר שקלטו ברשויות אחרות.

זה היה צו שמונה למערכת החינוך. התגייסנו ללא היסוס.
אתם שמכירים את השטח, וצרכי הקהילה ידעתם לתת כתף להושיט יד, להכוויןו ולסייע ועדין עושים זאת.
כדי שכל התכניות הרבות שערכנו לקידום המשבר- יצאו אל הפועל.
מי שלא מבין שלטון מרכזי לא יכול לעבוד ולהתקדם ובטח לא להשיג מטרות ויעדים ללא השלטון המקומי.

המטרה החשובה שעומדת בססיס תכנית העבודה של המשרד- חיזוק ופיתוח ההון האנושי במערכת החינוך.
המשרד פועל לגיוס הכשרה של כוח אדם. המשרד פועל לקדם עליה בשיעור החינוך ואנשי החינוך החדשים במערכת וכולי.
אנחנו מדברים הרבה על שעות, על תקציבים. על משאבים. נושא ההון האנושי זה האירוע.
מנהיגים צריכים להיבחן לא איך מנהלים משימות ויעדים – אלא איך מנהלים אנשים.
אנשים זה הציר המוביל בכל דבר ודבר ולכן צריך לטפח את ההון האנושי - זו האסטרטגיה.
אנשים צריכים להגיע מתוך שליחות, מתוך משמעות ותובנה שהם עושים ותורמים.

בהובלת "מעוז" ובהשתתפות מנהלי החינוך מהרשויות:

הדס נגר תורג'מן, מנהלת מח' חינוך מוא"ז תמר

מנחה: נופר קפון, ראש מינהל חינוך עיריית בת-ים

אתי דהאן, מנהל מינהל חינוך עיריית נתניה

מנחה: יעל דורון דרורי, מובילת מיזם מפצחים עתיד, יועצת עצמאית

אסנת רון רסקי, מנהלת אגף חינוך עיריית קריית שמונה

מנחה: אלעזר פויכטינגר, מנהל קרן חוסן לחינוך בעוטף

רחל אוחנה, מנהלת חינוך עיירית אופקים

מנחה: זיו הראל, מנהל מיזם אדוות במעוז

עמיחי הס, מנהל אגף חינוך מ.א. אשכול

מנחה: הילה סגל, מנחה של תכנית ענבר במעוז, יועצת עצמאית

סיכום וסרטי הסיפורים - יפורסמו בנפרד ע"י 'מעוז'.

אלמוג בוקר, כתב חדשות 13

אלמוג, תושב קיבוץ זיקים, מספר את סיפורו האישי ומשוחח עם יעל אדר, שבנה נרצח ועדין חטוף בעזה, ועם סיגלית הלל, שבנה נרצח במסיבת הנובה בשבעה באוקטובר.

יעל אדר, מנהלת מח' חינוך מ.מ. מצפה רמון

בונים חיים חדשים מתוך אובדן, מתוך אופק

תמיר נלחם בקרב אבוד מראש, רבע מאוכלוסיית ניר עוז איננה. שכחו לבקש סליחה.

חייבים להילחם עליו כי הוא לא רק הופקר. בזכותו רק רבע מאוכלוסיית ניר עוז איננה.

אין ערך חשוב מחיי אדם. קדושה של הערכים החברתיים שלא מפקירים אף אחד. ערך הרעות. כי גם המת צריך להיות פה.

הבן שלי חי בתוכי.

אם אנחנו לא נהיה שם בהמונינו – זה האזרח של מחר.

או שאחנו מחנכים במעשים או שכל אחד בעצמו.

זה למען העם, למען עצמכם.

הבן שלי מת. הוא צריך לחזור. אני מתפללת שיחזור.

המעשים הם למען החברה הישראלית לא כדי להחזיר לי את הבן שלי.

סיגלית הלל, מנהלת מח' חינוך מ.א חבל יבנה

בוחרת לצאת לכל מקום בארץ ולהילחם.

לא יודעת אם נלחמת על השפיות או על ההישרדות שלי.

אם יש משהו בקול שלי כדי להשפיע שמותו לא יהיה לשווא.

אחרי כל עצרת אני מקבלת המון כח, גם מהאנשים שניגשים וגם מזה שאני מספרת על הבן שלי שכמו כל האימהות בעולם הוא הכי נדיר, רגיש, צנוע, מוכשר, ילד עם מידות וערכים.

האישי מתערבב עם הלאומי. זה מה שמביא אותי לעצרות שיהיה פה אחרת. לא יודעת מה זה אחרת. הקול שלי לא פוליטי. להשמיע קול שחייב להיות פה אחרת. לא יודעת מה זה אבל שיהיה אחרת.

הסיפור שלי נגמר אחרי 5 ימים שחיכיתי לבשורה. איך עוברים 8 חודשים? למה חיים?

לא בטוחה שמבינים את גודל האירוע.

כל יום אני מבינה את עומק הבור.

פרידה מתלמה לוקר, מזכירת האיגוד

תלמה מזכירת האיגוד מזה 22 שנים, חוגגת השנה 80 ועל כן החליטה לפרוש מעבודתה כמזכירת האיגוד, בחודש אוגוסט הקרוב.

פרידה ממפעם מעלה אדומים

מפעם מעלה אדומים ייסגר בסוף שנת 2024 לאחר 22 שנות פעילות. הוזמנו לפרידה: דגנית פוקס, מיכל זהב ודור עתיר.

אמנות הניצוח / גיל שוחט

מנצח, מלחין ופסנתרן

גיבורים / עמרי אסנהיים

כתב בכיר ובמאי בתכנית עובדה

מטראומה אישית לטראומה לאומית / פרופ' גיל זלצמן

מנהל המרכז לבריאות הנפש גהה

קומה אחת מעל עצמי / טלי ורסנו

חוסן נפשי, מסבירת פקע"ר לילדים בחירום, כותבת ומשוררת.

זמן איגוד - נושאים פרופסיונליים / אבי קמינסקי

חבר הנהלת האיגוד

בינה מלאכותית יוצרת / דרור גלוברמן

מרצה, יוצר תוכן ואיש תקשורת

לאלבום תמונות הוועידה >> צילום: אודי פורטל

שוש אקהאוז, יו"ר הוועדה הפדגוגית

וד"ר שי פרוכטמן, יו"ר האיגוד

מודים מקרב לב לכל מי שלקח חלק בהכנת הוועידה ובמהלכה:

מינהל ללימודים מוניציפליים מש"מ

אילנית דהאן גדש, ראש המינהל

עדי דורה
נירה בראונשטיין

הנהלת איגוד מנהלי אגפי חינוך

חברי הוועדה הפדגוגית על ההובלה והנחיית המושבים
רמי הופנברג – סגן יו"ר
יוסי קרוטהימר – גזבר
עדית גלבר - על האירוח
אבי קמינסקי - על התערוכה
אריאל ניסן
רויטל שפירא
אילנה טרוק
מירי אור גוטפריד
שמעון כלפון
גיל אור
אופירה עוקשי
סמי עטר
ענת אלבז
ד"ר דרורי גניאל
ג'קלין מוזבלט
וליד מג'אדלה
מרדכי בארי
סאמי עדוי
שרון עמית
ניזאר סרחאן

תלמה לוקר

יוספה כהן

אגד היסעים תיור ונופש

מיכל כדריה
צוות ההפקה והדיילות

מלון דיויד אינטרקונטיננטל

ברק - הגברה ותאורה

אודי - צלם

צוות התמלול