האם ההורים נוכחים במפגשים?
ההורים יכולים להיות נוכחים בחלק מהמפגש הראשון.
לאחר מכן המפגשים מתקיימים ללא הורים,
אלא אם עולה צורך בכך.
מה עושים אם המטרה של ההורים
אינה זהה למטרה של המתבגר/ת?
כדי לאפשר שיתוף פעולה אמיתי,
חשוב שהמתבגר/ת יבחרו בעצמם את התחום שבו ירצו להתמקד.
עם זאת, הניסיון מראה ששיפור בתחום אחד בחיים
משפיע פעמים רבות לטובה גם על תחומים נוספים.
מה אם המתבגר/ת לא מעוניין/ת בתהליך
ולא משתף/ת פעולה?
אם המתבגר/ת מסכים/ה להגיע למפגש היכרות,
בדרך כלל לאחר חשיפה לתהליך והבנתו, נוצרת נכונות להמשיך.
אם לא, אי אפשר להכריח.
זהו תהליך אימוני שדורש מעורבות ושיתוף פעולה.
בכל מקרה, נוכל לבדוק יחד אם תהליך כזה מתאים.
ואם לא, אעזור למצוא מענה אחר שיוכל להתאים יותר.
מה אם המתבגר/ת לא מתחבר/ת לתהליך או אליי?
זה נדיר, אבל זה בהחלט יכול לקרות, וזה בסדר.
אני פוגשת את המתבגרים בגובה העיניים,
רואה אותם בעיניים טובות,
רוצה בטובתם ומתאימה את הדרך והקצב אליהם.
אם בכל זאת מתברר שאין חיבור, ניפרד כידידים.
ואני עדיין כאן לכל שאלה או התייעצות. :)
האם זה תמיד עובד?
כאשר ישנו שיתוף פעולה והתמסרות לתהליך,
בדרך כלל ניתן לראות שיפור ברווחה הנפשית תוך זמן קצר.
איך יודעים כמה מפגשים צריך?
המטרה של האימון היא להפוך את המתבגר/ת לעצמאי/ת יותר,
הנהיג את עצמו/ה ולהיות המנטור/ית של עצמו/ה.
לכן אין מספר קבוע של מפגשים.
ברגע שניתן להבחין בשיפור ובהשגת היעד,
אנחנו נפרדים, כדי שהמתבגר/ת יוכלו לקחת את המושכות
ולהמשיך להוביל את עצמם.