קיט משחקי קריאה

נגישות

גם הילד.ה שלך לא רוצה לקרוא ספרים?

דווקא הוא שהכי צריך את זה כדי להשתפר- נמנע?

דווקא היא שיכולה כל כך להנות מזה אם רק תגיע כבר לקריאה לא מאומצת?

אני רואה את זה המון! הילדים שהכי צריכים את זה- הם אלה שנמנעים

זה לא קורה סתם!

יש פה "מעגל קסמים" שיכול מאד להיות שכבר הבנת אותו בעצמך-

כשהקריאה מאתגרת- זה מוביל להימנעות. כשנמנעים- זה מונע שיפור.

כל עוד קשה לקרוא וזה כרוך בהמון מאמץ- איך אפשר להנות מספר טוב?

שלא נדבר על זה שאם הילדים עסוקים בפענוח- בקריאה עצמה,

פשוט לא נשארים משאבים להבין בכלל את העלילה.

איך? עם פעילויות מהנות שמשלבות קריאה בדיוק במידה המתאימה!

כשהקריאה היא כחלק מפעילות או משחק-

יש שיתוף פעולה

יש התלהבות

יש רצון להמשיך ולעבור לקרוא את הדבר הבא

יש מוטיבציית שיא להבין את מה שקוראים לטובת ביצוע הפעילות

בכל תרגול נוסף נוכל לראות שיפור הדרגתי בשטף הקריאה ובהבנת הנקרא

המשחק המשותף איתכם משדרג גם הוא את החוויה ומקשר את הקריאה לפעילות חיובית (תראו לי ילד אחד שלא מחפש עוד זמן איכות עם ההורים!)

לילדים שמסיימים כיתה א'-ג' וכבר קוראים מדויק אבל בצורה איטית או מאומצת או בלי שהם מבינים את מה שהם קראו.

לילדים שצריכים לתרגל קריאה אבל עוד קשה להם לקרוא ספרים או שהם מתנגדים לזה.

5 פעילויות להדפסה

בכל כמה ימים יגיע המשחק הבא

כל הטקסטים מנוקדים

ברמה של משפטים בודדים

למידה בהנאה

ליצירת חווית קריאה חיובית

הכל נבנה במחשבה מלאה על פעילויות שמחזקות את הקשר החיובי בין ההורה לילד- כי אני יודעת כמה מתח יכול להיווצר כשעובדים על מטלות לימודיות והמטרה היא לייצר בדיוק את ההיפך מזה.

כבונוס תקבלו גם:

>> כרטיסיות משפטי פירמידה לתרגול נוסף.

>> הוראות כתובות לביצוע יצירה משותפת.

איפה זה קורה

אצלך במחשב או בנייד

כל החומרים נשלחים ישירות למייל שהזנת

מתי זה קורה

הקובץ הראשון מגיע עם הרכישה

שאר הפעילויות נשלחות בהדרגה כל כמה ימים

ההשקעה שלך

~~69 ש"ח~~

47 ש"ח

שם פרטי

מייל

∗ אני מאשר.ת קבלת דיוור במייל והודעות טקסט

אז שלום, נעים להכיר, אני ספיר. התחלתי לעסוק בתחום החינוך המיוחד ב-2011, במקביל ללימודי תואר ראשון בפסיכולוגיה וחינוך מיוחד. ב-2015 המשכתי לתואר שני בלקויות למידה (אבחון וטיפול) ומאז התמקצעתי בתחום הזה.

אבל למרות שההתמחות שלי היא בלקויות למידה ולמרות שאני אוהבת מאד את המשרה שלי כמאבחנת דידקטית, עם הניסיון הבנתי שהמקום שאני הכי טובה בו בטיפול הוא דווקא לא עם לקויי למידה אלא עם התלמידים שמתקשים בקריאה ובהבנת הנקרא מסיבות אחרות- כמו הפרעת קשב, כמו חוסר פניות רגשית ללמידה וכמו דו-לשוניות.

עם הניסיון גם אני מבינה יותר ויותר את החשיבות של התרגול בבית ורואה כמה הורים יכולים לקדם את הילדים שלהם בעצמם בבית. מצד שני אני שומעת את התסכול של ההורים כשהילדים לא משתפים פעולה עם קריאה בבית. מתוך התובנה הזאת הגיע הרעיון והרצון לבנות את הקיט הזה.

הקיט הזה הוא תוצר של מחשבה מעמיקה ונבנה מתוך המון ידע שצברתי עם השנים- בתואר הראשון והשני ובעיקר בעיקר מתוך הניסיון שצברתי (עשרות רבות של סטודנטים שהגיעו אליי לאבחון ונתנו לי הזדמנות לשמוע את הסיפור שלהם במערכת החינוך ובעיקר התלמידים המופלאים שלימדתי ואני מלמדת באופן פרטני וקבוצתי- כל אחד עולם ומלואו). אין לי ספק שהקיט הזה יכול לחולל שינוי גדול אצל המון ילדים- גם בקריאה עצמה וגם בחווית הקריאה.

לאיזו כיתה הקיט מתאים?
הקיט מיועד לילדים מסוף כיתה א' עד סוף כיתה ג', שכבר קוראים בצורה מדויקת אך זקוקים לחיזוק שטף הקריאה והבנת הנקרא.

מה אם הילד שלי עדיין לא קורא בצורה מדויקת?
במקרה כזה, אני ממליצה על המוצר שלי "משחקים בדיוק" המיועד לביסוס קריאה מדויקת. הדברים שם מובנים מאד לביסוס מדורג והעבודה מתחילה מרמה נמוכה יותר ועד למשפטים. גם שם זה עם משחקים.

איך אני יכולה להיות בטוחה שהילד שלי ישתף פעולה עם הפעילויות האלה אם הוא כבר שונא לקרוא?
בניגוד לקריאת טקסטים, שעשויה להיראות לילדים מאיימת, כאן יש התמודדות עם קריאה קצרה בכל פעם- של משפטים בודדים. מעבר לזה, הקריאה היא כחלק ממשחק מהנה וככה גם ארצה שתציגי את זה לילד- כמשחק. אם הילד שלך מתנגד מאד לקרוא אפילו משפט אחד, אז זה באמת לא יתאים לו ואני ממליצה לעבוד איתו ברמה של מילים בודדות. לא בטוחה? דברי איתי, נבין את זה יחד.
האם הפעילויות האלה באמת יעזרו לשפר את מהירות הקריאה, או שזה רק משחק?
כן! זה לא רק משחק, הרקע המקצועי שלי הוא לא של מפתחת משחקים והמשחקים מבחינתי הם האמצעי ולא המטרה! הכל תוכנן ונבנה מתוך המטרה האמיתית שהיא שיפור מהירות הקריאה והבנת הנקרא.
כמה זמן לוקח בדרך כלל לראות שיפור בקריאה?
זה משהו שהוא נורא משתנה מילד לילד. לילדים עם לקות קריאה קצב השיפור עשוי להיות איטי מאד, אבל אין ממש ברירה- אלא לעבוד מתוך רצון לקדם בכל פעם קצת. איתם העבודה המהנה היא קריטית לשימור המוטיבציה כי הם הכי צריכים אותה מכולם. הילדים שאיתם אני רואה את השיפור הכי מהיר ומשמעותי דרך משחקים כאלה הם ילדים שהקושי שלהם נובע מקשיי קשב או מאיזשהו חוסר פניות ללמידה (לרוב רגשי)- לילדים עם קשיי קשב המשימות הקצרות והמוטיבציה למשחק עושים את כל ההבדל ואפשר לראות שיפור ממש מכל פעילות לפעילות. גם אצל ילדים עם קשיים רגשיים אני רואה שיפור דומה- אצלם משחק תפקיד משמעותי המשחק המשותף המעצים עם המבוגר.
האם אני צריכה להיות נוכחת בכל הפעילויות או שהילד יכול לעשות אותן לבד?
הפעילויות הן משותפות אז צריך נוכחות הורה או לעשות את זה עם אח בוגר או עם סבא וסבתא. לא נדרש ידע אז כל מבוגר יכול לעשות את העבודה. גם הילדה של השכנים שתבוא בתשלום מדי פעם זה פתרון מצוין.
מה אם הילד שלי יתעייף מהפעילויות אחרי כמה ימים?
חלק מהפעילויות אולי ימצו את עצמן אחרי פעם או פעמיים, על חלקן אפשר לחזור כמה וכמה פעמים- בטח אם זה עם אנשים אחרים. הרעיון הוא לא לעשות הכל בבת אחת, לכן גם בחרתי לשלוח לכן את הפעילויות זו אחר זו ולא הכל יחד. בסוף הפעילויות הן שלב ביניים ואנחנו מקוות שמספר הפעמים עד שימאס יספיק כדי לעבור לשלב הבא ולהתחיל לקרוא ספרים.

האם יש המלצות לגבי תדירות השימוש בקיט?
כמה שיותר יותר טוב! חלק מהפעילויות אולי ימצו את עצמן אחרי פעם או פעמיים, על חלקן אפשר לחזור כמה וכמה פעמים- בטח אם זה עם אנשים אחרים. הכי טוב יהיה להקדיש כל יום 10 דקות למשחק (המשחק האחרון שקיבלתם או לשלב גם משחקים מימים קודמים).

האם הפעילויות מתאימות גם לילדים עם קשיי קשב?
בהחלט! ואם אהיה כנה- הם הראשונים שחשבתי עליהם ביצירת הפעילויות. חלק גדול מהתלמידים שאני עובדת איתם הם ילדים עם קשיי קשב והם הראשונים שזקוקים לקיט כזה, כי אני רואה כמה זה מציף אותם לקרוא ספר לפני שהקריאה מבוססת טוב, אני רואה כמה הם חייבים שזה יהיה מהנה כדי שתהיה מוטיבציה, אני יודעת כמה הם יכולים להיתרם מזה ולהתקדם מזה, לכמה ילדים זה יכול להחליף שיעורים פרטיים.

מה ההבדל בין זה לבין פשוט לנסות לגרום לו לקרוא ספרים קצרים ופשוטים?
אם אתם מצליחים שיקרא ספרים בלי "מלחמות"- אז זה באמת לא הכרחי לכם. כמובן שעדיין זה יכול להיות לכם נחמד ומהנה ולהעלות לילדים את המוטיבציה והחיבור לקסם הזה של הקריאה. אם כדי שיקרא זה מסע שכנועים- אז אתם צריכים את זה בדיוק מהסיבה הזאת 😉

האם יש תמיכה או הדרכה נוספת אם אתקל בקשיים?
הפעילויות מגיעות עם הוראות והכל נשלח ישירות למייל, ככה שאין לי ספק שהכל יהיה ברור. אם בכל זאת תרצו לשאול או להתייעץ או אם משהו חלילה לא יגיע- כמובן שאפשר לפנות אליי. אני תמיד במרחק מייל חוזר 😊

האם הפעילויות מתאימות לרמת הקריאה הספציפית של הילד שלי?
זה מתאים לילדים שכבר קוראים מדויק! אם הילד שלך עוד לא קורא לגמרי מדויק- בואי ל"משחקים בדיוק"! אם הוא קורא מדויק אבל לאט או שהוא לא מבין טוב את מה שהוא קורא- זה הקיט בשבילכם.

מה אם הילד שלי כבר מרגיש תסכול מקריאה? האם זה לא יגביר את התסכול?
תסכול מקריאה זה משהו שצריך לפתור. הקיט הזה נוצר בדיוק למקרה כזה- שיש תסכול וצריך לחבר את הילד מחדש לקסם של הקריאה בדרך מהנה. אם הילד שלך נמצא במקום שגם במשחק הוא לא מוכן לקרוא אפילו מילה אחת- אז זה באמת לא יתאים. אם התסכול זה משהו שמגיע אחרי שהוא קורא קצת- זה בדיוק בשבילכם. מוזמנים תמיד להתייעץ איתי ואנחה אתכם איך לדרג יותר את הפעילויות. למשל- תמיד אפשר לפצל את "חפש את המטמון" לשניים או שלושה חלקים (אני עשיתי את זה עם תלמידה שלי מטעמי חיסכון בזמן). זה רלוונטי לכל אחת ואחת מהפעילויות! מספיק שהוא "מחזיק מעמד" למשפט אחד או שניים.

כמה זמן בערך לוקחת כל פעילות?
סביב 10-15 דקות. את כולן אפשר לדרג למשחק קצר יותר בכל פעם.
האם יש המשך או חומרים נוספים אחרי שמסיימים את 5 הפעילויות?
המטרה העיקרית שלי היא שבסיום תעברו לקרוא ספרים 😊 על הפעילויות גם אפשר תמיד לחזור שוב ושוב. אם יהיה ביקוש- אצור באהבה קיט המשך.

האם זה יעזור גם בהבנת הנקרא או רק במהירות הקריאה?
יעזור גם בהבנת הנקרא! הפעילויות נבנו ככה שצריך להבין את מה שכתוב לטובת הפעילות. אין פה קריאה לשם קריאה, יש פה קריאה לשם הבנה.

שם פרטי

מייל

∗ אני מאשר.ת קבלת דיוור במייל והודעות טקסט

הפרטים לא יועברו לגורמים נוספים